一、语言：有的老师不用普通话上课、讲课方言比较重、讲课速度过快、同学们难以跟上、课堂上表述语言过激、字迹板书不太工整、学生学习积极性不是很高、没给学生发问机会。

二、内容：有的老师只有理论、没有实践，理论知识讲得繁杂，学生听讲无味，建议多做课程的实践、多上机操作、作业太少、操作太少、每次课内容讲得过多、教学进度过快、难以吸收、实践内容太少，创新少。

三、方法：有的老师与学生的课堂交流不多、与学生互动太少、教学直观性不强、缺少了点实训、教学手段运用不恰当，照本宣科、课程讲得较社会化、讲课没有深度、上课不够活跃、教学难点与重点处理不当、上课没规律性，教学水平不全面、无法与学生形成互动、学生睡觉较多、课堂氛围不活跃、学生不能掌握当堂知识。

四、责任：有的老师不够有耐心。

五、肯定：部分老师讲课生动、很仔细、认真负责、内容说的透彻，能带动学生、很耐心、实例多，会用独特方法调动所有同学兴趣、多方面传授理论知识，深入与实际相结合，关注学生、有问必答，内容丰富、课讲得精彩、很有专业水平、讲课具有同龄感、与同学配合挺默契、理论与实践紧密结合，特别注重学生的动手操作能力。