抗疫情期间，按照学校“停课不停学，教学不延期”的总体要求，学校2月15日通过了我们机电工程学院在线教学方案。我院积极行动，2月17日实现了2020年春季如期开学上课。全体教师充分发挥网络教学优势，依据各级各类在线教学平台，开出了内容丰富，形式多样的在线课程，学校也为在线教学提供保障，助力我院教师提高疫情防控期间教学和人才培养工作质量。

一． 在线教学组织有序，运行平稳

开课首周，全院教师均按照规定时间组织学生开展教学活动，授课认真，学生精神面貌良好，专心听课，积极参加互动，教学教风与学风均呈现良好态势，开课首周在线教学工作尽然有序，我院学生登录各类教学平台人数为1544人 ，教师总人数40，学生总人数1504，使用中国大学MOOC超星学习通，智慧树，微信，QQ等线上平台10多个。在线授课方式采用了线上线下混合授课，直播课程，利用现有平台现有理论课程，启学+答疑，钉钉，腾讯会议等多种授课方式，两周开出课程1520门次，学生线上课程登录达26088门次，首周在线学生出勤应到13044人次，开课率99.5 %。理论课程开出100%。

二、教学效果

教师积极准备教学资料，认真学习超星学习通、智慧树、中国大学MOOC，爱课程、雨课堂等平台开课技术，利用视频、音频、弹幕、投稿、微信群、QQ群等方式方法，开放式、多渠道地与学生展开互动，充分发挥了教师的积极性、创造性，课堂氛围新鲜、热烈,学生到课率较高，课堂参与度高。数据显示中国大学MOOC平台仅2月份运行教学班数量即达到各个班级，累计活动数量2万多人次，学生活跃度于2月18日达峰值2800余人次；在中国大学MOOC平台上开展的40门课程，本学期导入选课学生已达1500多人。在智慧树平台上认证学生800人，教务处戴先风处长有问必答，第一时间沟通协调，迅速解决问题，最大程度地保证了课程的顺利运行。

三、典型经验与典型案例

老师们积极建设在线课程，同时根据教学进度的安排，通过中国大学慕课群，微信群，QQ群等向学生发布教学视频，音频，课件等学习资源，通过直播，在线辅导，组织讨论布置作业等形式开展教学，借助课程微信群，QQ群与学生互动，课堂气氛热烈，学生反应良好。特别是我院专业课老师，根据机械教学特点，对教学内容进行梳理，明确重点讲授环节，对机械操作动作与学生互动，同时为学生制定练习题，开展对学生的小设计效果进行检查，确保教学质量。

结合前期的省级精品课程建设，如潘湘高教授，黄文副院长的课程正常运行，现在线运行的课程也涌现出一批精品课程，如高学成教授，杨继荣教授，课程资源丰富，线上教学形式多样，师生交流互动充分，成绩评定结构合理，值得推广学习。这些经验我院会总结交流，积累经验，在全院推广。

老师教学认真负责，准备充分，即使个别老教师对电脑的使用不太熟，但是对知识的讲解还是非常用心。机电教研室杨菊秋老师，虽然年纪较大，但是上课非常仔细，采用不同的教学方式，及时和学生探讨，及时了解学生的学习情况，学生到课率高，气氛活跃；另外还有周凌老师，上有两门课，但是每次准备相当充分，包括学生的出勤都抓的很到位，对学生的监管非常到位，同时布置配套的习题，让学生有事做，有问题想，学生都能够很好地解答，学习氛围非常浓郁。

机械制造教研室佘红云、庹春菊老师采用直播授课，并结合布置作业、答疑的方式，学生的学习积极性很高；林海燕等老师充分利用在线视频资源，并进行线上答疑，给学生布置手写作业等。学生积极配合，到课率高。

机械基础教研室李金兰，文云峰老师线上课的具体做法是：通过QQ群下达每次课的学习内容、听课过程中的思考题及课后的练习题，学生当天听完课后将学习笔记（主要是以回答思考题的形式）及时上传到QQ相册（替代签到打卡），练习题的情况中部分简单的题准备下周要求上传，其余的返校后再批改。总的来说，绝大部分同学都能按时按要求完成，但每次也有极个别或极少数同学因各种原因与要求不同步的情况，但通过一对一的提醒督促，一般都在当天完成了。

汽车教研室邵家云副教授，从第一节课开始，三门课程----《汽车维修工程》、《汽车性能与检测技术》、《汽车保险与理赔》----都是采用腾讯平台，建立班级QQ群，利用QQ群的电话视屏，分享屏幕的方式进行直播教学，教学效果非常好。所用的教学课件为自己制作的与教材一致的PPT课件，有讲解，提问，与学生互动，课后有作业与检查。

王润琪教授和汪超教授本学期教授的专业课程，分别用的是MOOC平台和智慧树平台，但在感觉平台上的教学视频与所用教材有所出入的情况下，遂实现将自己整理的PPT发至班级微信群，上课时间利用MOOC上的平台将资料进行删减，投入教学，答疑解惑，每天抽部分同学的作业进行检查，尽职尽责。

四、教学质量保障工作开展情况

为达到在线教学与线下教学实质等效的目标，我院开展了以下工作：

1.加强组织和制度建设，确保良好的教学秩序

学院成立了抗疫情线上教学工作领导班子，综合协调，保障教学工作正常运转，加强教学质量督查和监控。要求每位老师每天上传1）学生学习视频记录；2）学生作业；3）学生讨论；4）单元测试；5）直播记录等相关线上教学的工作记录。我院还搭建院部，教研室，教师参与的三级教学管理体系，加强过程管理，保障线上教学活动顺利实施。

（1）全面培训分类指导，做好在线课程建设

大规模的在线教学尚属首次，教师不熟悉，学生分散，组织难度大，我们让教师加入中国大学慕课群，以及其它教学平台，进入培训系统，及时快速掌握线上教学技能，采用灵活的教学方式，指导教师对专业课科学设计，加强专业课程线上建设，提高教学质量。

（2）制定教学应急预案，有效应对突发状况

针对高校集中大批教师在线可能导致拥堵问题，根据学校要求，采用各平台并行开展教学，指导学生提前下载教学资源，尽量减少直播课，根据网络拥堵情况调整部分教学时段，教学平台长时间无法恢复的，及时调整教学方式等方法，保障延期开学期间在线教学顺利开展。

（3）加强教学检查督导，确保在线教学质量

由线上教学工作指导小组负责监督教学质量，由学工副院长，辅导员组成学生督查，教研室负责对分管课程老师进行督查，要求学生对教学进行监督，形成多角度，多层次监控，全员参与，使线上教学质量逐步提升。

（4）落实课程思政建设，提升课程育人效果

结合学校对专业课程思政建设要求，指导全体教师政治站位，牢记立德树人根本任务，做到停课不停教育，在线教学以人文关怀为切入点，把专业知识教育与疫情防控时对学生关怀，教育教学结合起来，引导学生做爱国主义者，弘扬社会主义核心价值观，不信谣，不传谣，增强四个自信，提高学生自主学习能力，切实增强学生获得感，真正让学生在线上学到新知识，新本领。

（5）及时开展交流总结，促进教学完善提高

2月26日，我院线上发布了线上教学工作简报，总结了线上教学经验，介绍了线上教学先进典型，每位老师都要总结前段线上教学经验，等开学后我们要专门开会全面总结线上教学成绩，评出线上教学先进老师，通过交流总结，完善教学方法，持续提高线上教学质量。

五、总结及展望

通过这段线上教学工作，总体来说，我院全体师生为线上教学开展所作的巨大努力和探索，取得了相当不错的成效，线上教学已经步入了正常化。但成绩中依然存在亟需解决的问题：一是课程质量还要进一步加强；二是平台操做方法还需进一步熟练；三是各专业课程数量要进一步增加，达到100％，第三周要将全部课程均开设为线上课程。我们会积极总结这段时间线上教学的经验，继续寻找补充线上教学新模式的思路及方法，在现有工作基础上，加强教学任务监控，深入探索在线教学规律和教学手段，引导学生开展线上自学，持续提升线上教学质量，在确保在线教学与线下教学等质同效基础上，保障学校春季学期教学课程的顺利进行，为这场抗击疫情的战役“筑牢防线”。为打赢抗疫情全面胜利，作好教学工作。