机械电子工程专业人才培养方案

一、培养目标

  本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,能够自觉践行社会主义核心价值观，具备宽厚的机械工程、电子信息、自动控制等多学科的基础知识与专业技能，具有较强的实践动手能力、创新思维及创新能力、团队管理及协作能力、及大工程观意识的高素质应用型人才。

二、培养要求

  根据学科定位和专业优势特色，结合社会要求，通过对相关课程的学习和实践锻炼，本专业毕业生应达到以下要求：

1.拥护中国共产党、爱祖国爱人民、遵纪守法，具有良好的思想品德、职业道德和较强的社会责任感；

2.具备丰富的人文科学素养、开拓创新精神和团结协作意识，具有健康的体魄和良好的心理素质，适应科学和社会的发展；

3.掌握数学、机械电子学及其他相关的自然科学知识、技术理论基础知识；

4、具有本专业领域内必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等能力。

5、具有从事机械设计与制造加工工艺规程的编制和实施、工艺工装的设计及制造的能力。

6、具有从事机械、电气、液压、气压等控制设备的设计、维护及维修的能力。

7、具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步能力；

8、具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步能力；

9、具有掌握并综合运用本专业领域的先进理论和技术手段进行系统和过程的创新设计能力。

10、 在本专业领域内具有不断学习和适应发展的能力，具有多领域和跨专业的交流、竞争与合作能力。

三、主干学科与核心课程

  主干学科：机械工程、控制科学与工程。

  主要课程：画法几何与机械制图、理论力学、电工电子技术、机械控制工程、现代传感器技术、机械制造技术基础、机械原理、机械设计、机械工程材料、互换性与测量技术、液压与气压传动、机电系统设计与控制、单片机原理与技术、电机与电气控制、数字控制技术等。

四、主要实践性教学环节

  集中实践教学：军事技能训练、专业认知实习、金工实习、机械原理课程设计、机器人智能控制综合课程设计、机电传动与控制课程设计、单片机课程设计、电工电子实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）

五、学制与修业年限

  学制：4年。

  修业年限：3~6年。

六、毕业与学位授予

  学生达到本科毕业生德智体美劳等方面的要求，完成培养方案规定的全部课程的学习和实践环节训练，修满173.5学分，方可准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予湖南应用技术学院工学学士学位。

七、专业辅修

  画法几何与机械制图、机械原理、电工电子技术、互换性与测量技术、机械设计、液压与气压传动、机械制造技术基础、数字控制技术、单片机原理与技术、PLC原理与应用。

八、专业教学任务实施具体方案（具体见人才培养方案列表）