（通讯员：陶然）为深入落实工程教育专业认证理念，精准对接国家战略、区域产业发展需求，优化人才培养体系，提升应用型人才培养质量，2026年3月26日，机电工程学院在西校区9D-305会议室召开2026版机械类专业人才培养方案校外专家审核会议。本次会议特邀湖南文理学院高校专家，常德纺织机械、东莞天钺五金、湖南永盛液压、苏州博众精工等企业专家参加，学院院长以及相关专业负责人参会，共同审核论证机械设计制造及其自动化、机械电子工程、汽车服务工程、机器人工程四个本科专业人才培养方案。

本次审核的2026版人才培养方案修订工作于2025年正式启动，前期学院已完成多轮研讨会、企业深度调研及意见征集反馈工作，方案编制严格遵循工程教育专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”三大理念，紧扣湖南省“三高四新”战略、常德市“4+3”产业布局，对标2024年湖南省教育厅机械类专业人才培养指导意见及全省“两优”方案要求，立足学校应用型办学定位，明确了“立足常德、服务湖南”的培养目标，聚焦高素质应用型人才培养。

会上，各专业负责人依次汇报了方案编制情况，详细阐述了培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学、专业方向设置等核心内容。据悉，各专业均完成了课程支撑矩阵构建，优化了学分结构与课程模块，其中机械设计制造及其自动化专业提升实践教学占，设置先进设计制造、智慧农机装备等特色方向；机械电子工程专业秉持“弱机械、强电控、重融合”思路，重构阶梯式电控课程体系；汽车服务工程专业新增新能源汽车、智能网联汽车等前沿课程，实践教学占比提升至35.7%；机器人工程专业紧扣区域产业需求，设定了毕业生五年后五维发展目标。

随后，高校专家与企业专家结合国家标准、专业认证要求及行业企业实际用人需求，从培养目标、毕业要求、课程体系三大模块展开全面评议，提出针对性修改意见。专家组一致认为，学院人才培养方案编制前期准备充分、整体定位清晰，契合区域产业发展与行业前沿趋势，但同时也指出方案在培养目标细化、学分比例合规性、课程体系设置、实践教学安排、专业方向优化等方面仍需完善。专家组建议，培养目标需进一步突出专业特色与差异化发展定位，避免笼统表述；需严格落实数学与自然科学类、工程实践与毕业设计等模块学分比例要求，优化课程先修关系；专业方向设置宜精不宜细，避免分散培养资源；需强化实践教学环节，延长毕业实习与毕业设计周期，深化校企合作，推动企业真实项目、技术标准融入教学；同时要补齐技能证书培养短板，对接企业用人需求，培养学生核心职业能力。

与会人员围绕专家意见展开深入交流研讨，重点探讨了专业方向整合、课程内容优化、校企协同育人深化、实践教学改革等核心问题，明确了各专业方案的修改重点。会议就后续工作作出详细部署，要求各专业负责人对照专家意见，针对智慧农机装备方向课程适配性、冲压模具方向校企合作深化、电控课程体系重构、专业方向合理性论证等具体问题进行优化调整。

此次人才培养方案审核会，既是对学院前期修订工作的全面检验，更是优化人才培养体系、提升培养质量的重要契机。下一步，机电工程学院将严格落实会议决议，按照“精益求精、持续改进”的要求，全面吸纳专家意见，对2026版人才培养方案进行完善，进一步紧扣区域产业发展需求，深化课程体系与实践教学改革，强化校企协同育人，凝练专业特色与优势，推动应用型人才培养模式创新，为区域经济社会发展和制造业高质量发展输送更多高素质技术技能型人才。